桂林医学院院校介绍

2015/03/13 10:56:55文/网编2

院系设置

基础医学院简介

桂林医学院基础医学院的前身是医学基础部。始建于1957年,2001年1月更名为基础医学院。目前,学院已发展为承担全校各专业不同层次的专业基础课和专业课的基础医学教育重要部门。

基础医学院设人体解剖学等八个教研室、基础医学实验教学中心及基础医学研究所,中心下设形态学实验室、机能学实验室、病原生物学实验室、免疫学实验室和物理学实验室,学院设办公室和教学科研管理科两个职能部门。基础医学学科为一级学科硕士学位授权点,基础医学实验教学中心和形态学实验室为省级实验教学示范中心;糖尿病系统医学实验室为广西重点实验室;病理学与病理生理学、免疫学为广西高校重点学科;人体解剖学、组织学与胚胎学为省级精品课程。学院曾获得国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果7项,有广西教学名师2名;目前承担国家自然科学基金项目15项,省厅级教研、科研项目100余项,总经费超过1000万元。

临床医学院简介

桂林医学院临床医学专业创建于1958年,临床医学系建于1988年,2002年更名为临床医学院,成立了内科学、外科学、妇产科学、儿科学等15个教研室,1个临床医学综合实验中心,硕士学位授权学科点2个,承担着临床医学、临床检验学、护理学、口腔医学、药理学、生物技术医学等专业研究生、本科、专科及继续教育的临床教学任务。

临床医学专业获广西区教育厅重点专业,内科学、外科学获广西教育厅重点课程,内科学获自治区级精品课程。

近年来,承担科研课题272项,投入经费750万元;获省级科研成果奖5项,市厅级科研成果奖13项,发表论文1077篇。

药学院简介

桂林医学院药学院前身为桂林医专药学系,创办于1976年,为广西最早开办西药教育的院系。1987年开始招收本科生,2002年更名为桂林医学院药学院。

药学院拥有6670平方米的药学实验教学楼,仪器设备共计约1800万元,其中万元以上仪器设备120台;在全国建立了30多家稳定的社会实践教学基地。目前开设药学、药物制剂两个本科专业及药学(临床药学)方向,药学高职专业,在校生约1900名。

桂林医学院药学院是全国高等医学教育研究会常务理事单位,全国普通高等专科药学类规划教材建设委员会会员单位,广西执业药师继续教育培训基地。学院拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍。现有教职工86人,其中教授16人、副教授及相当职称31人;博士学位32人,硕士学位31人,在职攻读博士学位4人。师资学历、学缘、专业结构趋于合理。

桂林医学院生物技术学院简介

桂林医学院于2000年开办生物技术专业, 2001年12月,在原生物化学与分子生物学教研室基础上组建成立了生物技术学院。

生物技术学院设有生物化学与分子生物学等3个教研室、1个实验教学中心、1个医药生物技术重点实验室和3个管理部门。

学院拥有一支学历高、年纪轻、潜力大的教学科研团队。全院现有教职员工40人,其中15人具有高级职称,占全院教职工比例37.5%,33人具有硕士以上学位(8人具有博士学位),占全院教职工比例80.25%,8人具有国外留学和工作经历,45岁以下34人,占全院教职工比例85%。

桂林医学院护理学院简介

护理学院是学校重要的教学机构之一。1935年学校创建时,已开设高级助产专业;2000年成立护理系;2005年10月成立护理学院。护理学院下设教学与科研管理科、学院办公室、学生工作办公室、6个教研室及1个现代化实验教学中心。开设五年制护理本科(国际交流方向)、四年制护理本科(含助产护理方向)、护理高职三个办学层次,目前在校全日制学生近2500余人。70多年来,本专业培养、造就了一批素质好、品德高的优秀护理人员。

学院抓机遇,谋发展,自学校本科教学工作水平评估获得优秀、申硕成功以来,依托附属医院,办学条件不断改善,师资结构不断优化。我院教师均为“双师型”教师,目前有专任教师40人,其中高级职称30人(正高7人,副高23人),占75%;中级职称10人,占25%;具有研究生及以上学历的28人,占70%。近五年来,我院教师在省级以上期刊发表专业论文200余篇,其中核心期刊50余篇,承担科研课题59项,其中广西科学研究与技术开发项目1项,卫生厅课题25项,广西教育厅科研课题9项,桂林市科学研究与技术开发项目2项,校级科研课题10项,有2项科研成果荣获全国护理科技进步三等奖。

医学检验系简介

桂林医学院医学检验专业开办于2001年,并于当年开始招收全日制本科生,是桂北地区最早开办医学检验本科教育的专业。

2006年7月正式成立医学检验系。目前设有五年制医学检验本科、四年制医学检验技术本科和三年制医学检验技术(高职)及成人教育。生源遍及全国十多个省、市、自治区。

医学检验系现设临床检验基础、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床寄生虫检验六个专业方向的教研室和实验室,开设的专业课程主要有:临床检验基础、临床免疫学和免疫检验、临床微生物学和微生物检验、临床生物化学和生物化学检验、临床血液学和血液检验、分子生物学检验技术、临床寄生虫学和寄生虫检验、临床输血与检验、临床检验仪器学、实验室管理学、医学检验专业英语等。

现有任职教师48人,其中高级职称教师17人,中级职称教师19人,硕士学历以上教师22人,45岁以下的中青年教师的比例达75%以上,形成一支职称结构、专业结构、年龄结构合理的师资队伍。

公共卫生学院简介

学院概况:桂林医学院公共卫生学院的前身是预防医学教研室,建于1996年,2008年成立预防医学系,2010年更名为公共卫生学院。全院现有5个教研室,1个教学实验中心。学院有教职员工35人,其中正教授4人,副教授10人,讲师9人;硕士、博士学位教师的比例为88.6%。硕士生导师6人。师资学历、学缘、专业结构合理。在“预防为主”的卫生工作方针指导下,我院结合国家对疾病预防的重大需求,进一步优化科技资源配置。通过人才培养、科学研究、社会服务、决策咨询和合作交流,为居民健康状况改善和卫生事业发展服务。

学科建设:2006年获得广西硕士学位授权点建设单位,2007年获得广西高校预防医学重点建设实验室,2008年广西自治区教育厅及教育部批准设置预防医学本科专业,2010年广西自治区教育厅及教育部批准设置公共事业管理学(卫生事业管理方向)本科专业;2013年广西自治区教育厅及教育部批准设置卫生检验与检疫本科专业。2014年广西自治区教育厅及教育部批准设置食品卫生与营养学本科专业。2008年获广西自治区预防医学精品课程,2010年获得广西高校自治区预防医学教学团队,2013年获广西教育厅流行病与卫生统计学重点学科及广西高校预防医学重点建设实验室,2014年获得广西一级学科硕士学位授权点建设单位。

本科生教育:学院设置预防医学五年制本科、卫生检验与检疫四年制本科和食品卫生与营养学四年制本科三个专业,面向全国招生。同时设预防医学专科、本科函授教育。目前在校本科生622人,继续教育学生200余人。

口腔系介绍

桂林医学院口腔医学系是集教学、医疗、科研为一体的综合性机构,成立于2007年12月。系部设有:教学管理科、系办公室、学生工作办公室等。

口腔医学系在乐群校区设有口腔专业教学实验室(含技能实验室2间、铸造室1间、综合实验室1间、准备间2间等),面积约220m2。在新建的临桂校区模拟医院规划中,我系有充裕的发展空间。

口腔医学系附院实践教学基地(附属医院口腔科)具体划分为:口腔正畸科、口腔修复科、口腔内科、口腔颌面外科(含病区),计27张牙椅,10张病床。

口腔医学系办学历史较长,1985年起开办全国少数民族口腔科医师进修班(共办10届),1989年起担当临床医学本科《口腔科学》的教学任务;1997年起承担口腔专业高职班的教学任务;2007年起招收口腔医学本科生;2005年起成为口腔硕士研究生学位授权点建设单位。

近5年来,我系有省市级科研立项16项,其中省部级6项,总经费合计约70万元。曾获广西科技进步奖三等奖1项,桂林市科技进步奖2项。近5年发表科研论文30多篇,其中核心期刊近20篇。

口腔系成立以来,积极开展口腔教学研究和改革,共承担自治区级教改课题2项,校级教改课题4项,共发表教改论文6篇。秦明群教授主持的教改课题《口腔医学专业人才培养模式创新实验区》获得自治区教育厅新世纪教改工程“十一五”第五批资助项目。

国际教育学院介绍

桂林医学院国际教育学院成立于2007年。学院下设学院办公室,外事办公室和教学管理科。学院为国际学生开设临床医学、口腔医学、预防医学、医学检验、护理学、药学和生物技术本科教育,以及临床医学和基础医学硕士研究生教育。此外,学院还进行留学生医学进修教育和短期医学技能培训。自2008年开始招收国际学生以来,有来自于巴基斯坦、越南、美国、孟加拉、尼泊尔、印度、加纳和加拿大等国家的留学生在我校攻读医学学士、理学学士和医学硕士学位。先后有4名留学生获得广西政府东盟国家留学生全额奖学金资助,6名留学生获得广西政府东盟国家留学生优秀奖学金资助。此外,2名外国专家和教师获得广西政府东盟国家留学生奖学金资助到我校进修学习。2012年6月,首批越南籍护理专业本科留学生将完成学业从我校毕业。学院与越南顺化医药大学、太原医药大学、越南传统医药大学和海防私立大学,泰国克里斯汀大学和马来西亚大马国际高等教育咨询中心建立了国际教育的交流与合作关系。建院以来,学院以“国际学生人才培养与国际接轨”为办学目标,着力增强国际教育办学实力,努力提高人才培养质量。

思想政治理论课教学部

思想政治理论课教学部(原人文社科与管理学院)是学校独立的正处级二级教学机构,承担着全校16门理论课程的教学任务,其中12门本科、高职必修课(包括5门思想政治理论课)、2门研究生必修课、4门选修课、涵盖所有专业和研究生、本科、高职等层次的学生。

思想政治理论教学部现有专职教师12人,其中,教授4人,副教授6人,博士5人,硕士7人。有广西高校青年百名学科带头人1人,省级优秀教师1人,广西高校思想政治理论课首席专家1人;广西高校思想政治理论课教学先进个人2人;校级教学名师1人,十佳教师1人,学校优秀授课教师4人,学校骨干授课教师4人;学校教学监督组专家2人。拥有5个教研室:马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等教研室;2个研究所:邓小平理论研究所、卫生法学研究所;2个基地:医学伦理与职业道德研究中心、中国医师人文培训执业技能培训(桂林医学院)基地。

近年来,在学校党、政的正确领导下,在学校职能部门的有力支持与配合下,思想政治理论课教学部全体教师讲团结、促和谐,认真工作,积极进取,取得了可喜的成绩,先后3次被自治区高校工委、教育厅评定为全区高校思想政治理论课建设先进集体,3门思想政治理论课是省级精品课程,1门课程是省级重点课程,5门思想政治理论课获授全区高校思想政治理论课“精彩一课”;1门课程是校级精品课程。为学校的建设和发展,为培养合格的医药卫生事业人才,做出了重要贡献。

桂林医学院体育部简介

体育部正式成立于2002年,其前身为体育教研室,现有专任教师14人,其中副教授 5人,讲师5人,助教4人。全体教职工通力协作,努力拼搏,坚持贯彻党的教育方针、认真实施《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》等文件要求,积极进取,锐意改革,规范管理,提高质量,推进学校体育工作持续而稳步的发展,取得了显著成绩。2003年我校被广西区教育厅评为贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校;2010年被评为实施《学生体质健康标准》工作先进单位。

紧随学校快速发展的步伐,体育部在教学、高水平运动队建设等方面的工作取得了可喜的成绩。教学方面,余宏伟老师的跆拳道课、唐敏红老师的桑巴舞课在2010年全区高校体育教学观摩展示活动优秀体育课评选活动中获一等奖;李健老师的篮球课在2011年的评选活动中获三等奖。运动队方面,学校男子排球队2006年荣获广西第六届大学生运动会排球赛冠军,2008年获广西高校排球赛冠军。体育舞蹈队参加北京2010年第二届、2011年第三届体育国标舞蹈公开赛,蝉联弗拉明戈团体舞冠军。学校田径队荣获2011年桂林市高校大学生田径比赛女子团体总分第一名;广西第七届大学生运动会田径比赛团体总分第五名,女子团体总分第三名,男子团体总分第七名。乒乓球队荣获广西第七届大学生运动会乒乓球比赛女子团体第七名。羽毛球队荣获广西第七届大学生运动会羽毛球比赛女子单打第四名。2014年7月校田径队参加广西第三届田径比赛荣获甲组女子团体总分第一名,甲组团体总分第二名。

桂林医学院继续教育学院简介

桂林医学院是广西壮族自治区直属普通高等学校,其前身为创建于1935年的广西省立桂林高级助产护士学校,1958年升格更名为桂林医学专科学校,1987年经国家教委批准升格更名为桂林医学院,1993年国家教委授予招收外国留学生资格,2006年获得硕士学位授予权,2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀,2012年通过教育部临床医学专业认证,2014年增列为广西壮族自治区博士学位授权立项建设单位。

学校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍。全校教职工及医务人员共3200多人,学校现有正高职称专家160人,副高职称专家440人,具有硕士学位以上的教师占专任教师66%以上。博士生导师、硕士生导师231人,享受国务院政府特殊津贴专家7人。

学校现有东城、乐群、临桂三个校区,占地总面积1334.27亩。其中临桂新校区于2013年9月正式启用。拥有19个二级学院(系、部)、5所附属医院、22所临床教学医院,实践教学基地94家。在基础医学、临床医学两个一级学科硕士点开展研究生教育,全日制普通高等教育设有临床医学、药学、生物技术、护理学等20个本科专业和5个高等职业教育专业。学校面向全国21个省、市、自治区招生,目前拥有本科生、研究生、留学生等各级各类学生26032人。近年来,毕业生就业率始终保持在93%以上,连续八年评为“广西高校毕业生就业工作先进集体”。

桂林医学院继续教育学院是桂林医学院直属二级学院,前身为桂林医学院成人教育学院,多年来依托桂林医学院丰富的教学资源和雄厚的师资力量,由一批有丰富教学经验和管理经验的专业人员进行教学和管理。2000年,学院与北京大学医学部合作,成立了北京大学医学网络教育桂林教学中心,使我院教学和管理与国内一流院校接轨,在专业设置、教学手段、办学模式等方面形成独特的优势和特色。2003年5月与桂林医学院远程教育学院合并,更名为桂林医学院继续教育学院。


THE END

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