2020国家3高考命题纲要2018年2019国家3与综合卷相比，评价目标、考核范围和要求基本没有大的变化，增加了一些详细的要求和知识点进行调查2020国家3综合试卷难度系数的预测2019国家3由于今年高考的特殊影响，今年的高考难度将有所降低。以下是关于全国的一些资料汇编3近几年高考试卷综合写作及全国情况说明3高考综合试卷分析。
当你坐在一个选择题上，你应该仔细阅读这个问题，一般相信第一印象，避免在某个选择题上花费太多时间。当第一次无法判断时，先选择一个答案，然后标记选择题。完成整个试卷后，要特别检查有标记的试题，即使没有时间，也不会错过。我们在这里应该特别注意。一般情况下，我们不会检查未标记的问题，因为经过两个小时的考试，学生的判断并不比第一个好。（时间一般是30---45分钟）
具体方法
1处理客观问题的重点（单选）4链接：
① 检查肢体误差消除法（误差消除法）
② 考试任务——主题、主题、对象、谁与谁的关系
③ 检查躯干与检查肢体的关系：比较正确选项的差异；根据不同控制躯干的主题，选择最佳选项。
④ 反生成，阅读，从中我们可以欣赏语言的逻辑性和流畅性。这是检验客观问题的必要手段。
注意：如果有两个或多个选项满足主题的要求，该怎么办？
首先，我们必须了解问题的中心意义或整体逻辑关系，然后再比较各种选择。只有那些最直接和最接近问题中心意义的才能被选择，并且不能无限期地扩展。尤其是，这是最好的选择。不是所有的人都能被选中。如果它只与茎的一部分或一个级别的含义一致，则不能选择它。
2正确的应用和验证。注意正确标注所选选项，保持试卷整洁，不要乱涂乱画，以免自己不知道最后要选哪个答案；选择题完成后，及时乱涂卡片，并认真核对；核对无误后，做非选择题。喷漆后放置到位。如果你不先填写答题表，监考老师通常会提醒你——而且15几分钟后，你必须停下来回答主观问题。第一件事是使用卡片，这很重要。
关于解决多项选择题的注记
平时，我们应该养成检查问题、做问题的好习惯。在前面的描述中提到了一些预防措施。这里还有一些要点：
1. 仔细而全面地阅读。不要吝啬。在你看到之前回答。
2. 小心，不要上下打量，要急于回答问题。
3. 保持清洁，不要拖下去。
4. 掌握节奏和时间。
5. 标记要准确，不要乱涂乱画。
6. 及时刷卡检查。
特别提醒：一般来说，高考三门科目中总有一门是难的，这可能是因为你的学科能力，或者是高考难度的要求，这就要求我们的学生对这一部分要非常小心。这一部分的问题大多不能理解，也不慌张。读完这一部分，他们会认真理解和判断，准确度会大大提高。
9:52两个主观问题
解决主观题时，一定要先看问题，再看材料，这样才能有效地提取材料中的信息，同时节省考试时间。此外，2009年度评分标准弹性空间增大。也就是说，文科综合考试成绩只有差异，但内容没有问题。当你不能用记忆中的知识回答问题时，就把它当作作文来对待。应控制每分钟的书写速度35不止。
具体方法——慢考、准入、思路清晰、答题结构、看分数答题、快速解题、点、序、段，注意写作。
1检查（较长时间）
回答论证问题的关键是对其进行考察。像语文作文考试一样，考查材料和试题，必须深入理解试题的含义，从材料中提取有效信息，看清楚问题，找出问题需要回答的中心问题是什么（什么基本概念，教材中的基本原则和基本观点都是由地球问题来检验的，以免偏离问题而导致答案错误。
在审问问题时，我们可以先把背景材料和问题分成几个层次或几个小问题进行思考。
首先，判断问题类型(7物种）1“化身”2. 反思的3“为什么键入”4“怎么办”5“含义类型”6“认知”7“启蒙型”（你遇到的那些你没见过的问题应该转化为一个熟悉的问题）
其次，明确思维方式，即如何表达。
2构想，找出起点、主体、客体、政治常识、经济常识和哲学常识。有必要找出要表达的原则（单一原则或多重原则）。
3回答
一旦你理清了要回答的问题，你就可以开始回答了。作答时，应将答案分成几个自然段，正确使用主题语言（主题词），认真、整洁（写清楚），准确、完整地表达。
回答要求：
① 要有针对性，即正确回答问题，设问为答，不回答非问题。
② 应该有逻辑性，即先回答什么，再回答什么；先说那句话，再说那句话。
③ 应该有层层的分析。大层中的小层是什么。
④ 要指出的是，有必要用阿拉伯数字清楚地指出答案的要点，这样人们一眼就能看到你的答案。
⑤ 综合性强，答题要点要全面，不要错过答题要点。
⑥ 规范，包括写作规范和语言表达规范。写作标准主要是指认真、整洁、清晰的写作；语言标准是指正确使用学科语言和术语回答问题。我们应该准确地使用书本语言和主题语言（教科书中的基本概念、基本原则和基本观点）来回答问题。一般来说，我们不应该使用自己创造的语言或社会语言；语言应该简洁、清晰、准确。
就政治而言，要明确高考主观题的答案由三个要素组成：一是理论部分（观点、原则），要求准确选择与解决问题有关的基础知识，准确、简明地陈述。第二部分是问题，即结合点与突破点的联系。在讨论过程中，要求将所学知识与主题材料的相应部分挂钩，或用理论分析材料，或从材料中提取观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之，两者应该有机地结合起来。同时，要注意层次分明、组织清晰、细节得当、重点突出。第三部分是总结。总之，我们可以批评现状，表明态度，或者指出意义。所有这些都应该从问题的意义开始，以要点结束。
近年来，在高考试题中，尤其是主观题中，大多采用新材料、新情境来测试学生的综合分析能力和解决问题的能力。这就要求学生在试题的基础上，筛选信息，找出关键词，找出答案的依据和切入点；找出试题与课本的衔接点，作为解决问题的依据；正确使用政治用语，组织清晰，逻辑严密。这提醒我们，不仅要牢牢把握教材语言，更要关心时事。因为高考答案一般由教材语言、时事语言和试题语言三部分组成。因此，我们要正确地记住和掌握党和国家领导人的一些重要讲话和党和国家的重要会议，以便在答疑中加以利用。
[历史]
回归传统合理分化
2019高考大幕徐徐落下，各种媒体纷纷呈现高考试卷。作为高中一线教师，高考试卷的关注已经成为教师考试后的必修课。本文从党的十八大和十八届三中全会以来提出的教育改革的角度，对高考历史试题进行了解读，这显然要求学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，以及核心素养（唯物史观、时空观、史料论证、历史解读、家庭情感）这是当今最常用的形式，2019年的高考试卷也与之密切相关，但也呈现出一些其他的特点：
回归传统注重稳定
这一特点在主观题中最为明显。第一次41问题，2018年，全国第一、二、三卷采用了三个小卷
提问的方式，2019全部回到前两个问题。直觉上，这只是形式的改变，但是18年3体积41第三个问题“以材料为基础，结合所学知识，以曼彻斯特为例，分析现代城市发展中应注意的问题”，仍然是有针对性的。18达到19在学年里，这种注重历史对现实的影响，从历史发展中得到理解和启示的试题屡见不鲜。今年的高考在三卷中没有明确体现。在公开提问中，18今年的第一、二、三卷各有优点。从对历史情节和历史现象的分析，到启蒙和观点，都与17今年的第一、二、三卷在主题类型上有很大的创新，但是192003年，三卷回到了论题，一卷和两卷回到了原来的论据的观点。这说明，在高考中，改革创新也是一个渐进的过程，我们应该全面把握高考的趋势。
2、 合理区分，突出选择功能。高考作为一种选拔性考试，必要的区别是衡量试卷和选拔优秀人才的关键。18一年的试题，特别是选择题的区别不高，19年3成交量改变了这种情况，选择题27,31,32,35很难，尤其是35对学生分析材料和提取有效信息的能力提出了很高的要求。
3、 对热点事件的检查并不明显。或许从高考试卷的整体把握来看，并没有一卷两卷的热点事件直接发生。一两卷29在五四运动中，两卷中国作文包含了许多周年纪念活动，一卷考察了政治协商制度。
一般来说，2019今年的三卷历史试题，体现了对学生历史核心素养和历史思维能力的考试与高考选拔功能的有机结合，也渗透了以德治国的教育发展方向，历史教育和历史学西渡将发挥积极作用。
[地理位置]
贴近实际，体现“地理有益于生活”
2019年高考地理试题通过选材、创新场景、巧妙设题，深入挖掘地理的教育价值，在高考中贯彻“以德治国、服务选才、指导教学”的原则，以“基础性、综合性、应用性、创新性”为考试要求，立足时代生活，强化素质。
1贴近实际，体现“地理有利于生活”的理念。
本次考试着眼于地理现象和生活中的问题，鼓励学生结合地理原理和学科思维进行思考，解决日常实践中的问题，提高综合思维和地理实践能力。如章节所示43本文探讨了解决我国北方农业大棚土壤次生盐渍化问题的方法，并启发应试者在劳动实践中积极运用创造性思维，帮助应试者内化劳动认知，增强劳动认知，形成劳动习惯。
2. 依托地理图表突出学科特色
地理图表是地理的第二语言，是地理学习的重要工具。地理图表考试不仅有助于考查学生获取和解释地理信息的能力，而且有助于充分考查学生调动和利用地理基础数据的能力、地理事物的主要特征和分布、地理规律和法律等方面的能力解决地理问题的知识。20192004年高考地理试题延续了近几年高考地理综合试题中以图表为信息载体的风格，继承了一图多题的风格，8带图片的问题组5的76无图问题组2集团，会计34要点。
3. 继承生态文明树立人地协调理念
习近平总书记强调，生态文明建设是中华民族可持续发展的根本大计。如章节所示1-2以某企业“厨余垃圾”自动处理系统为例，通过对“厨余垃圾”的无害化、资源化处理，引导考生从身边做起，从小事做起，爱护环境，建立积极的生态文明。倡导人与自然协调发展，传承生态文化，提高考生生态环境保护意识，倡导公众参与。
4突出发展成果，培育家乡情怀
试题与学科内容紧密结合，选编反映国家经济社会发展的教材，促进学生形成正确的人地观，培养学生的家乡情怀，增强学生的社会责任感。如章节所示9~11本文以新疆杜库路为原型设计。杜库公路的建成，连接了南疆和北疆的经济文化交流，对促进国家的繁荣稳定发挥了重要作用。
能力提升，注重推理，突出创新思维
2019在延续国家第三卷地理试题的基础上，提高了学生的创新能力和逻辑推理能力。让学生感到熟悉和陌生。熟悉的背景，奇怪的问题。思考需要时间，这需要很强的推理能力。每个人都是柯南。
一开始，它是地理学的核心。1-2学生会有一种生活友好的感觉，使学生们认识到垃圾分类和资源回收对人类环境的促进作用。以更好地适应国家总体规划。它揭示了地理与社会的关系。9-11本文以杜库公路为切入点，对其地理位置、自然景观、建设管理等方面进行了全面的调查。同时，要弘扬学生的民族爱国情怀。
从整体性的角度反映地理差异。这是检验学生地理素养和综合能力的最佳途径，也是实现人才选拔的作用所在。37课题通过以不同时期河流的形态为出发点，很好地运用气候、河流、地质等综合性原理，从大尺度到小尺度对学生进行研究。重视地理过程推理能力的评价。
但总的来说，我们要以稳定为中心，争取稳定的进步。
以价值引领修身育人
2019在全国高考中，第三卷综合政治考试呈现出整体稳定、局部创新、价值引领道德的特点。这些问题选自各个领域，贴近生活，贴近时代，承载国家意志，充分展示了中国特色社会主义发展的伟大成就。设置问题是以时代主题为背景，微观切入；以学科主体知识为支撑，以成就为目的。它突出基础性、综合性、应用性和创新性，始终围绕学科思维质量对学生进行多维度的考核，指导学生能力培养和综合素质提高的方向。突出核心价值观、学科素质、核心能力、必备知识等考核内容，实施价值导向，培养德才兼备。
主观题的顺序搭配打破了政治学中物质分析题的固定模式。38(1)提出问题很有启发性。答问题不仅要有具体的方法，而且要有相应的效果。要用词准确，用词一致，培养学生的政治认同感和法治意识。38问题(2)它不仅从宏观背景和微观角度考察教材主体知识的“商业运作”，还通过创新的情景和问题，探索学生理论联系实际、知识转移的能力，培养理性精神和法律意识。39一方面使学生认识到艰苦奋斗是党的优良传统和宝贵精神财富，是战胜困难、争取胜利的法宝，另一方面使学生认识到弘扬艰苦奋斗精神还没有过时，具有重要的现实意义。培养奋斗精神，注重批判性思维。整套试题科学合理、公正规范，难度适中，没有偏题、怪题和特殊题，符合教育测量要求，实现了高考的选拔功能。
以知识为基础，以新发展观为灵魂，以当前政治热点为血肉
贯穿2019政治高考总体上有一个新的布局：切入时政热点，贯穿新时代发展理念，立足基础知识。另外，整个考试难度适中，没有明显的偏题、难题和怪题，学生的主观感受会比较舒畅。
但整个试卷却隐藏着：时政热点切入，阅读要求高；新时代发展理念贯穿，理解深度高，语言表达要求高；基本知识确定后，知识掌握的准确性和系统化要求较高。这样的“三高”特征可能导致学生的期末成绩与主观感受存在一定差距。
今年政治高考对高三师生的启示：对学生来说，在复习基础知识的同时，学会关注是学好政治、提高意识的法宝；对教师来说，在巩固基础的过程中，我们应该整合当前的政治解释，而不是把工夫基金会和当前的政治教育分开，否则学生主体的核心质量难以发展，社会责任难以根植。总体政策和发展战略的政策背景、内涵、意义和主要措施是需要把握的重点。此外，20205月份政治高考难度稳步上升。
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2020国家3高考外语考试不难3论高考外语试卷的难度系数
2020国家3高考数学卷不难考。今年，它遍布全国3论高考数学难度系数
2020国家3做一本中文书并不难。今年，它遍布全国3论汉语卷的难度系数
今年，全国3参加英语考试并不难，2019全国3英语试卷难度系数分析
今年，全国3做一个综合卷并不难，2019全国3综合容积管理难度系数分析
今年，全国3做一份综合试卷并不难，2019全国3综合试卷难度系数分析
今年，全国3参加高考并不难，2019全国3高考难度系数分析
今年，全国3做一本中文书并不难，2019全国3论汉语卷的难度系数
2019国家3高考语文答题难度分析3高考语文难吗
2019国家3高考数学答题难度分析3数学高考难吗
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