解决高中理科生物难学的好方法

　　基本方针：

　　生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。

　　不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

　　运用方案：

　　仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

　　根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

　　不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

　　要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

　　把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

　　把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

　　把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

　　实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)

　　重视基本知识点，先记忆，后理解

　　生物的知识要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

　　对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

　　做到“六个W”，深刻理解重点知识

　　对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：

　　Who—→谁或什么结构

　　What—→发生了什么变化或有什么

　　How—→怎样发生的

　　Why—→为什么会发生这样的变化

　　大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。

　　弄清知识内在联系，瞻前顾后

　　在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

　　看看网友们都有什么想法

　　网友1

　　生物的知识点比较多，但是难度不会很大。

　　一方面你最好理清楚一些容易混淆的概念，把概念搞清楚后再来做题。

　　另外由于知识点多，有时候会觉得有点乱，但是你题目做多了就会记住。

　　后面还有一些关于减数分裂和显隐性的推断的吧？那些题是需要逻辑思维的，你每次做题时把每一步都搞清楚，下次做就容易些。

　　这些都是我以前学生物时的一些想法，希望对你有用

　　网友2

　　很难吗？

　　1.多看书

　　2.不用做太多的习题

　　3.要学会系统的复习

　　4.和生活联系起来

　　5.多看看中央10，会有帮助的

　　6.你是高几的啊？！高一的知识很琐碎，要细心的打好基础；高二的难度可能很大，主要是遗传不好学；高三就要看看你高一.二的基础好不好啦

　　7.生物提高很快的，只要认真的看书，熟记书上的，再加上活学活用，会学好的

　　加油吧！