高三政治二轮复习：主观大题规范化答题能力的培养

　　高中政治主观题规范化答题能力的培养

　　当前，高中学生政治主观题的回答存在很多不规范化的现象，这是有很多原因造成的，高中政治主观题的规范化回答有哪些要求呢教师在平时的教学中如何培养学生的规范化答题能力呢结合我个人的教学实践，本文试图从这些方面谈一些肤浅的认识。

　　随着素质教育的不断推广和高考改革的不断深入，高中政治主观题越来越重视对学生的能力考察，学生规范化答题的问题也日益显现和暴露出来。规范化答题需要学生依据学过的概念、原理，用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律和道理，去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。由于多种因素的影响，这种能力既是教师长期忽略，也是学生所普遍欠缺的，所以能力测试的要求和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。规范化答题能力问题已成为教师和学生普遍关注的问题。

　　答题不规范的表现很多，具体情况如下：

　　由于审题不清导致回答问题的方向不明确，答非所问。这一点突出表现在学生对知识点的宏观把握能力较差。例如，题目要求用经济常识的有关知识回答，学生却用政治常识解答;题目要求用辩证法的知识，学生却用唯物论的知识来解答。

　　口语化现象比较严重，学生对政治学科专业术语的掌握欠缺。学生容易把经济术语、政治术语和哲学术语混同起来;把唯物论和辩证法混同起来，例如：＂人类要不断改造自然、征服自然，才能促进社会发展。请从唯物辩证法的角度对这一观点进行简要评析。＂解此题最易错误在于用物质和意识的辩证关系原理、客观规律性和主观能动性辩证关系原理来评析这一观点，虽然说得头头是道，但却不符合答题要求，＂张冠李戴＂，用辩证唯物论的角度分析代替了唯物辩证法的角度分析。

　　首先，阅读设问时：

　　⑴看清试题要求：一看范围要求。要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。二看分值要求。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。

　　⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。因为命题的意图、指向、要求等，种种限定均在其中。一定抓住关键词语，辨明命题意向。(主体、范围性语句)是抓准限制词语，吃透题意细节。(设问词、问题短语)

　　然后，读材料全文：

　　⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。

　　按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。

　　构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

　　作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。

　　体现类

　　体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

　　应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

　　答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

　　依据类

　　依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。

　　为什么类

　　为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类

　　此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。

　　怎么办类

　　“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

　　启示类

　　启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。

　　认识类

　　认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

　　这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

　　回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

　　看看网友们都有什么想法

　　网友1

　　你可以把题中的句子分解成几小点，然后套公式一样把政治书中的那些观点和原理套用进去，来分析句子！有些老师是按点给分的0你写的多，他看到你写的有符合答案的就给分，写多没错！但别写错了，也别写乱了！作为过来人就给你这些经验了！

　　网友2

　　首先是要熟悉课本，这是最基本的

　　对于政治本人的经验

　　对于政府的问答题，你就围绕着

　　1对人民负责原则

　　2国家的性质

　　3国家职能

　　4依法治国，

　　只要你看到政府你考虑这些

　　对于党，你可以从性质，地位，宗旨这几方面答

　　经济学方面，如果要你答意义的话，可以谈到经济增长方式，结构的优化，新型工业话道路，循环经济，资源的优化配置，这些方面

　　这只是给你一个大概模式，针对不同的题目你要具体分析哦

　　本人政治还算不错就靠这

　　对于哲学的话你要把方法伦背好

　　答经济政治的时候适当谈一下热点，如和谐世界等

　　祝高考顺利``

　　网友3

　　最起码你要对当今国际政治有一定了解，平时对时事新闻多一点关注，多听取专家意见，现在的中央4台经常有一些谈话类节目，可以多关注一点