高考文科数学和理科数学的区别

学分网给各位考生筛选整理了:高考文科数学和理科数学的区别，高考文数和理数的区别，文数理数的区别。希望对大家有所帮助，更多的资讯请持续关注学分网。

▲高考文科数学和理科数学的区别

文科

函数部分：定积分、复合函数的导数、导数的几何意义不考；函数次数不能超过三次；

立体几何部分：空间向量、向量方法都不考；角度只要求直线与平面的，不要求异面直线和二面角；

圆锥曲线部分：直线与圆锥曲线、曲线方程都不考；浙江文科考查直线与抛物线关系

概率部分：计数原理、二项式、离散型、正态分布、几何概率都不考；数学归纳法不考；

（1）理科：理解两条异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角的概念文科：了解两条异面直线所成角及二面角的概念，理解并会求直线与平面所成角。

（2）理科：能用坐标法解决简单的直线与椭圆、抛物线的位置关系等问题。文科：能用坐标法解决简单的直线与抛物线的位置关系等问题。

（3）理科：了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系。

文科：无

（4）理科：空间向量与立体几何（整大块）

文科：无

（5）理科：（一）导数概念及其几何意义

1．了解导数概念的实际背景。

2．理解导数的几何意义。

文科：无

（5）理科：能求简单的复合函数（仅限于形如f（ax+b））的导数。文科：无

▲高考文科数学和理科数学的区别

（6）理科：无特别提示的限制

文科：1.了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(对多项式函数不超过三次)。

2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数不超过三次)。

（7）理科：（三）数学归纳法：了解数学学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

文科：无

▲高考文数和理数的区别

1.文科的三角函数部分，将考试内容中的“任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。同角三角函数的基本关系式。正弦、余弦的诱导公式”改为“任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。同角三角函数的基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1.正弦、余弦的诱导公式”，同时将考试要求中的“（2）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1.掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义”改为“（2）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。

了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义“。

2.文科的三角函数部分，将考试要求中的“（5）了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用‘五点法’画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin（ωx+φ）的简图，理解A、ω、φ的物理意义”改为“（5）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用‘五点法’画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin（ωx+φ）的简图，理解A、ω、φ的物理意义”。

3.文科的直线和圆的方程部分，将考试要求中的“（6）掌握圆的标准方程和一般方程，理解圆的参数方程”改为“（6）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程”。

4.文科的圆锥曲线方程部分，将考试要求中的“（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。理解椭圆的参数方程”改为“（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。了解椭圆的参数方程”。

▲高考文数和理数的区别

1.理科的三角函数部分，将考试要求中的“（5）了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用‘五点法’画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin（ωx+φ）的简图，理解A、ω、φ的物理意义”改为“（5）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用‘五点法’画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin（ωx+φ）的简图，理解A、ω、φ的物理意义”。

2.理科的圆锥曲线方程部分，将考试要求中的“（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。理解椭圆的参数方程”改为“（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质。了解椭圆的参数方程”。

3.理科的极限部分，将考试要求中的“（4）了解函数连续的意义，理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质”改为“（4）了解函数连续的意义，了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质”。

▲文数理数的区别

对于理科生，数学的难度一定比文科数学的难度深。对此，长春市实验中学高三数学老师孟庆超建议考生，若高考中遇到一些“生面孔”，此时不要慌，只要耐心阅读就极可能转化为我们平常做过的题型；其次，如果题没有思路或越做越麻烦，一定要重新审题或重新计算；另外，对于做不上的题一定要学会暂时性放弃。

选择题绝大部分是低中档题，所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢，答题要快。因此对选择题除直接求解外，还要做到不择手段，即小题要小做，小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有：数形结合法（根据题意做出草图，结合图象解决问题）；特例检验法（利用特殊情况代替题设中的普遍条件，得出结论）；筛选法（根据各选项的不同，从选项中选特殊情况检验是否符合题意）；等价转化法（化陌生为熟悉）；构造法（如立几中的“割补”思想）。另外，答选择题不要恋战，要学会暂时放弃。

▲文数理数的区别

文理卷的差别首先体现在分叉部分，如文科生学三视图，理科生就不用。理科生要学极坐标、参数方程，对文科生却不作要求。差别二是针对公共部分，对文理科学生思维层次的要求不同。在这位老师看来，思维层次分三个，记忆性层次、理解性层次和探究性层次。如果新的课程标准出台后，将数学考试的难度定位在记忆性和理解性水平上，那文科生的负担就不会加重。

学分网小编提示：以上是高考文科数学和理科数学的区别，高考文数和理数的区别，文数理数的区别。学分网所提供的所有考试信息仅供考生及家长参考，敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。

推荐阅读：

高考数学选择题答题方法及技巧
2017年天津高考文科数学试题答案与解析（word版）
2017年天津高考文科数学试题（word版）
2017年山东省高考理科数学试题答案与解析（word版）
2017年山东省高考理科数学试题（word版）