2017年高考理综物理复习方法

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高考理综物理复习方法一

（1）重视基础

不少同学复习的时候，概念、公式都知道，可是一做就错，主要表现为选择题得分极低。这些都与基础较差，对物理概念、规律理解不够有密切关系，因此建议大家在复习时，不要总想着要做多少课外题，而要先花力气将课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题吃透。

（2）掌握概念

如果概念不清，即使把公式、定理背得滚瓜烂熟，也不能找到解题的正确途径。虽然能听懂老师的讲授，可是题目稍微变个花样，就答不上来了。解决这一问题的最佳方法就是，对于每一个概念，都要搞清它的内涵和外延，明确它与其他知识点的联系和区别，把它纳入到相应的概念体系中去。要挖掘知识之间的内在联系，有些知识需要通过对比，来明确他们之间的共性和特征，如电容、电感，动量、动能等概念形似，却容易混淆。复习时，要多做一些概念性运算的简单题目，来进一步地巩固此类概念。

（3）提升能力

同学们在复习时要熟练掌握解决物理问题的基本方法和基本思想，如：归纳法、演绎法、实验法、分析法、综合法、实验证明思想、化归思想等。

此外，高考注重考查学生对物理内容理解的深度、融会贯通的程度、独立处理实际问题的能力以及发现问题、提出问题、解决新问题的能力等较高层次的能力。尤其在复习的后期，要着重培养这方面的能力。

高考理综物理复习方法二

物理试题一般分为选择题、填空题、实验题、解答题四类题型。不同题型在解答时可以遵循以下策略。

（1）选择题

凡是选择题，都有覆盖面广，考查知识层次较浅的特点，大多选择题涉及的内容本身只需要同学们能够识别即可。解答选择题时，通常需要注意以下几个方面：

①速度快：即从审题到选取答案的反应要快；②选得准：选择题一般是对基本概念和基本规律以及物理现象的考查，因此做题时要从学过的基本概念和基本规律出发，弄清题意。充分利用物理概念、规律、公式和图象，采用常规解法或特殊解法，从而迅速选出答案；③舍“放弃”：如果某道题目较长时间没有思路，则应暂时跳过，待全部试题解答完毕之后，再回头解答，或许就会豁然开朗；④不留白：如果确实不会，也要大胆蒙个答案填上，以增加得分机会，千万不能留白；⑤及时涂卡：最好在选择题做完就涂答题卡，一来可以放松一下紧张的神经，二来避免答题卡漏涂或涂卡时间不足的情况发生。

（2）填空题

在我们回答物理填空题的时候，一定要针对其特点，注意数值、单位、正负号、有效数字位数等。当涉及到作图问题时，要特别注意将函数图象纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点，电路图中电表量程、正负极性、电流表内外接、变阻器接法、滑动触头位置等容易忽略或易出错的问题都考虑到。

（3）实验题

设计性实验题不仅新颖而且变化多端，但是万变不离其宗，只要我们掌握了中学阶段学过的实验原理和方法，就能找到答题的依据。因此在做此类题目时，一要紧密联系学过的实验原理和方法，二应注意以下几个设计原则：

①科学性原则：方案所依据的原理要符合基本规律，并能通过实验现象揭露本质，达到测量、研究和探索的目的；②可行性原则：方案的实施应安全可靠，不会对人身和器材造成危害，同时应较简便；③精确性原则：在具体操作时，要尽可能挑选误差相对较小的方案。

（4）解答题

做好物理解答题依旧需要我们“慢审题、快做题”。

在审题时，要对照题目中涉及到的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中建立起正确的物理模型，快速形成解题思路。尤其对于那些容易误解的关键词，如“变化量”与“变化率”、“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”“恰能”“至多”“至少”等，最好审题时在演算纸上大字标出。同时，还要从题目的字里行间挖掘出一些隐含信息，利用这些隐含信息帮助梳理解题思路、建立辅助方程。

在具体做题时，简短的文字说明和必要的方程式缺一不可。答题时，一定要有物理规律的原始公式做为依据，这一点很容易被我们忽视，此外，根据分步得分的办法，即便是较难的计算题也不要放弃，只要按照顺序一步步往下做，就可以得到相应的分数。

如果遇到的是带有新情景的信息题，就要与学过的理综各科知识发生联系，最后将有效信息归纳整理。综合应用其他学科知识，将动态思维法、等效法、对称法、极限法、图像法、守恒法、赋值法等方法迁移到新的情景中去，从而得出正确答案。

高考理综物理复习方法三

（1）做题原则

在整个考试过程中，总的做题方法要遵循慢开始、早入境、快答题、稳结束。

（2）答题顺序

要按照“由先到后”和“先易后难”的原则答题，前者符合一般做题习惯，后者有助于稳定同学们的答题情绪，使我们能够进入一个良性的应试状态。

（3）应试态度

在考试中对于每个问题的正确解题方法是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意。通常来说，“沉着”能够降低“难”的程度，而轻视则会忙中出错。

（4）解题思路

解答时要反复审题，回归教材。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办。要么就换个角度思考，可根据自己的生活阅历对题中提供的材料进行理解、分析。与自己的知识结构、知识能力结合起来，调用自己所掌握的相关知识去解题，把答案写完整。

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