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2016教育学类就业前景好的专业一
随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注，将会像对“天才开发”一样受到越来越多的重视，这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。但就目前我国的实际情况看，各类特殊教育学校数量还是很少的，中国只有1600多所特殊学校，在校学生37万人，和全国6000万残疾人这一庞大群体相比，远远不相适应，“特殊教育”成为中国教育中很突出的薄弱环节。为了缓解日趋紧张的需求，中央投入专项资金约6亿元，于“十一五”期间在我国中西部地区重点建设190所特殊教育学校，这也意味着对特殊教育专业人才的需求将日渐增大。
在我国特殊教育学科还是一门年轻的学科。随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注，将会像对“天才开发”一样受到越来越多的重视，这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。他们可以到特殊教育的中心、学校为特殊儿童服务，也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭，进行直接有效的干预和指导，还可以开发和建立特殊儿童、特殊人群的教育和发展用品的市场，使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化，这里将是一片非常有潜力的职业开发市场。
现在特殊教育专业还是一个比较冷门的专业，招生和录取的范围还较小，加之社会上对它的认识还不是很明确，因此报考人数这几年也不是很多。而且我国开设特殊教育专业的学校较少，招生的数量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以总体上来看，就业形式还是不错的。随着社会需求量的增大，其发展前景较好。
2016教育学类就业前景好的专业二
运动训练专业
运动训练专业创办于20世纪50年代后期，改革开放以来该专业蓬勃发展，至今已有72所高校设立了运动训练专业。但伴随着近几年快速发展的同时，这一专业也面临着许多问题，这些问题最终反映在运动训练专业学生就业问题上。是“产品”市场定位不准还是生产环节出了问题本文通过对高校运动训练专业毕业生就业现状进行分析，试图找出就业难这一问题的原因，并针对这些原因提出整改建议，期望对这一专业的发展有所帮助。
然近几年高校毕业生大都是“80后”，但是当代大学生的就业观念并没有多大的改变，而且期望值过高。通过对辽宁省体育类院校2007届运动训练专业500名毕业生的就业期望问卷调查中可以看出，毕业生就业意向大部分集中在公办学校、公务员、高校等事业单位，以求得稳定的待遇和好名声，其中选择高校岗位的学生均担心学历问题会给就业带来影响。
从1999年开始，我国高校每年招生人数均在扩大，旨在拉动内需的扩招随起到了缓解高中学生的就业困境和促进了我国高等教育大众化的进程，但连续的扩招使得大学生就业竞争激烈，就业形势严峻。05年、06年、07年全国普通高校毕业生分别为338万、413万和495万，08年毕业生预计将达到532万，精英教育早已转化为大众教育，竞争激烈程度可想而知。
体育产业的蓬勃发展为体育类毕业生提供了就业机会在全面建设小康的进程中，体育产业的种类和质量有明显的增多和提高，从国家体育总局2000年开始的在全国体育产业统计的数据可以看出：截至2002年中国体育产业增加值为119.08亿美元，占当年全国GDP的比重为0.702％，而发达国家这一比例都在2％以上，即使像巴西，印度等发展中国家也超过了1％，可见我国体育产业发展空间巨大。由此可见，体育产业蕴藏着巨大的商机，为体育类毕业生提供了更为广阔的就业空间。
2016教育学类就业前景好的专业三
运动康复与健康专业
运动康复与健康专业作为一门新兴的交叉边缘专业，是一个非常年轻的专业，它的前身可以追溯到最先在体育院校开设的运动人体科学专业和体育保健健康复专业。就业率：近三年毕业生一次就业率达93%以上。
我国现有的康复医疗服务能力不能满足人民群众的需要。目前存在的主要问题有：各地区康复医疗资源总量不足、分布不均。康复医疗服务能力不高：调查显示，20%的省部级综合医院、30%的市级综合医院和56%的市级以下综合医院康复医学科不具备早期康复介入能力，以提供传统康复医疗服务为主。康复专业人才匮乏：据专家估计，我国现阶段需要康复治疗师11.47万人，人才缺口达10.09万人。参照国际平均水平，考虑到我国2万医疗机构和社区卫生服务机构需求，我国对康复治疗师需求达到30万。康复医疗服务体系不完善：不同层级的康复医疗机构在自身提供服务有限的情况下，层级之间缺乏患者流动、上下转诊的机制与渠道。配套政策支持不足、部门协调任务重：2010年已出台将9项康复医疗服务纳入医保的政策规定，当现实中报销项目有限，报销比例偏低仍是制约康复医疗服务利用的主要因素。
2016教育学类就业前景好的专业四
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。这以数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求的现象普遍存在。
在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我过经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。
2016教育学类就业前景好的专业五
随着汉语热在全球范围内蔓延，美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。各国对于汉语专业教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了“紧俏商品”。国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路，上千人争几十个名额的事件将开始频频上演。
北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学是80年代国家教委首批批准的四所开设对外汉语专业的高校。可以说，目前这四所学校在对外汉语方面的教学科研水平的整体实力，仍居国内前列。尤其是北京语言大学作为我国目前唯一一所开展外国人汉语教学的专门大学，其课程设置、教学水平、教师水平、教材开发、教学实践等方面的综合实力是国内最强的。而华东师范大学是国家对外汉语教学基地，也是国务院侨办的华文教学基地，其对外汉语专业属国家级特色专业。暨南大学则在港澳台地区和东南亚享有盛誉，具有地缘优势。
华文教育专业学习的内容比较多，主要是三部分：一是广义的“中文”，除了学习语言外还得学习文化、历史知识，同时学会“讲故事”；二是专业知识，语言学相关知识占其中相当比例，主要包括对外汉语教学理论和语言学、汉语、中国文学和中国文化知识；三是学习外语，如英语、日语、俄语等。
华文教育专业办学层次多样，类型丰富，在美国、德国、英国、新加坡、印度尼西亚、泰国、菲律宾等国家以及深圳市设置了教学点，为海内外学子提供多层次、多形式的课程选择。在学历教育方面，语言学及应用语言学、汉语言文字学、汉语国际教育面向海内外招收全日制、兼读制博、硕士研究生；对外汉语、汉语言本科专业主要招收中国境内的高中毕业生；华文教育、汉语言文化及汉语言商贸本科专业招收高中毕业以上学历留学生。在非学历教育方面，开设有汉语初、中、高级班、汉语速成班、商贸汉语班、粤语班、师资培训班、HSK考级班、短期汉语班及各种类型的夏(冬)令营。学院还开设预科班，面向中五结业以上学历的海外学生开展教学，大部分学生完成预科学习后可直升暨南大学本科就读。
2016教育学类就业前景好的专业六
休闲体育专业
休闲体育专业人才培养目标应体现社会发展与时代特色。近几年来，高尔夫市场开始火热，高尔夫行业人才缺口近100万，但开设相关专业的高校却不到10所。网球、羽毛球市场火热，健身康乐市场火热，冰雪运动市场火热，户外拓展运动市场火热，体育赛事市场火热，缺乏一定数量的休闲体育专业指导人才。同时，休闲体育业和休闲体育市场则需要高级应用型的休闲体育人才。我国休闲体育市场上的这些需求，与休闲体育专业人才的大量缺乏形成鲜明的反差。上述这些市场需求正式高等体育院校按照社会需求进行专业改革的方向。已经开设休闲体育专业的高等体育院校为更好地适应社会需求，在人才培养目标和课程设置上，都能很好地突出休闲体育专业特色。
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