高中化学怎么学才能学好 高中化学怎么快速提分

高中化学是理综三大科目组成之一，高中化学成绩的好坏直接关系到高考成绩，那么，高中化学怎么学才能学好？高中化学怎么快速提分呢？下面为大家准备了提高高中化学成绩的方法，希望大家喜欢。

高中化学怎么学才能学好

化学学科有两大特点：

1.化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。

2.化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。

因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学学科的特点取舍、创新。现根据化学科本身的特点和个人多年的化学学习经验，总结出了“观、动、记、思、练”的五字学习法，供参考。

观

“观”即观察。著名生理学家巴甫洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察!瓦特由于敏锐的观察看到“水蒸气冲动壶盖”面受到有益的启发后，发明了蒸汽机，这些都说明了观察的重要性。我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，具体步骤是：(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。

例如在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。

动

“动”即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。

例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，努力达到各次实验的目的。

记

“记”即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：(1)化学本身有着独特“语言系统”—化学用语。如元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?本人认为：(1)要“因材施记”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆;元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背);(2)不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能花时少，效果好。

思

“思”指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”学碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不能朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出：多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会了。

练

“练”即保证做一定的课内练习题和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。

高中化学怎么快速提分

看很多同学稀里糊涂地一头扎进“题海”里，做了很多很多的练习题，但考试成绩却不很理想。这是为什么呢?是不是这些学生的智力有问题?不是的，是因为这些学生没有弄明白做题的目的和方法。做题目的是为了巩固所学的知识;加深对概念的理解和深化;找到解题规律和方法;发展思维，将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的，适当多做一些练习题是有必要的，但关键并不在于多做题，而在于巧做题。怎样巧做题呢?

一、要掌握做题步骤。解题有“三关”。

1.审题关：要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。

2.分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。

3.解答关：根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果用到其他学科知识、方法时，如公式变换，数据处理等要细心，最后还要对结果进行检验分析。

二、解题后要总结，解题总结是提高做题效益最重要的环节。

主要包括：要弄明白命题者有什么意图?题目设计的巧妙处何在?此题的关键何在?此题为什么这样做?做题过程中暴露了哪些弱点?通过做题你找到了什么样的解题规律和方法?这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目?等等。

三、做题还要善于积累。

积累包括两个方面，一是成功经验，二是失败教训。每个人都有要一个精华本和一个错题本，其中精华本用来积累平时好的解题方法、技巧、经验、技能等，错题本则要记录平时出现的错题，并有错误原因分析和正确的解答，并且经常翻阅复习，既有针对性，又节省时间，可大大提高学习效率。

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