四六级词汇背诵方法总结

CET-4和CET-6的词汇量很大。考生如何记住单词？想了解的小伙伴翻看一下，下面由小编为您精心准备的“四六个词汇背诵法总结”仅供参考，继续关注本网站将能够继续获取更多信息！

CET-6-4词汇背诵法

1、 不要背诵单词书

背诵单词效果不好，容易忘记，有时还清楚地知道单词，听的时候不知道在哪里。很多人背诵单词会带着一本单词书一遍又一遍，结果大多数人背单词忘了前面。传统的字书都是英文单词和汉语的意思，很无聊，看着就困。而且，英语总共只有26个字母，这让我很困惑。如果我不背单词本怎么办？根据我背诵单词的经验，我可以在阅读中背诵单词。

2、 分散时间记忆单词

最美好的回忆是我大一的时候，每天起床背英语单词。我那时真的很努力~

我相信很多朋友每天都有特别的时间来背单词。说实话，你会觉得自己的生活会充实一段时间，但效果并不确定。而且现在生活节奏很快，对于一些已经工作或繁重作业的朋友来说，这种方法不是很经济实惠。据说，牛人们有一种背单词的方法，就是小卡片，随身携带，没事的话就把它们翻出来看看。等车、等电梯，这些零散的时间可以用来背诵单词。只要我们坚持下去，效果会好的。

3、 分组背单词

无论是看书、听音乐还是看电影，积累的词汇量一定要超过一两个。如果你从头到尾背诵这些单词，这和背诵单词本没什么不同，所以你应该把它们分组。人的瞬间记忆是极其有限的，一次只能记住5-7件事，所以单词也应该分成5-7组，背诵一组，测试一下自己，再背诵下一组。5-7个字似乎不多，只要你坚持下去，数量也非常可观。著名英语专家赖世雄老师曾说过，学习英语需要更多。

4、 遗忘临界点的复习

你可能听说过Ebbinghaus遗忘曲线。这条曲线告诉我们遗忘是有规律的，遗忘过程是不平衡的。在记忆的初始阶段，遗忘速度很快，然后逐渐减慢。过了很长时间，它几乎不再忘记。所以及时复习是非常重要的。你必须掌握自己的遗忘临界点。我前一天背诵的单词，第二天复习，然后开始背新单词。如果你有电脑，你可以考虑梅西英语单词背诵软件。它是按照重复和循环的思想设计的。

5、 结合语境记忆灵活学习和运用

我发现只有在了解了环境之后才去记忆过去的单词是没有意义的。不管词汇量有多大，如果你用不上，那就没用了。说到底，说、写和说不是一回事。词汇固然重要，但灵活运用更为重要。简单记忆的效果一般。我们也可以从每个人表达的观点中看到，每个人都认为，如果你背诵一个单词，你应该能够使用它。如果你不能使用它，你就不能说你能背诵它。那我怎么用呢？首先，在背诵时，要结合上下文进行背诵。结合上下文最方便的方法是使用示例。理解不同句子中单词的不同意思。不要只是背诵意思。然后，看完这个例子，你就可以自己模仿和造句了。这样可以加深记忆。

6、 记住单词和发音

让我们谈谈单词的记忆：当我在中学学习英语时，我很少背诵单词，除非我能认真地把非常特殊的单词的拼写写下来，否则我说的就是事实。我能很好地学习二级音标。每次学一个新单词，注意对应字母的语音发音，然后和老师一起读正确的发音。不管是谁读，只要你熟悉这个词的发音，分词绝对没有问题。当我到了大学，因为我没有学英语，我的感觉能力明显下降。也许这就是我没考过英语六级的原因。

我也喜欢根据音标标注单词。我不知道有多少人和我一样。当我上学的时候，听老师讲课的效果和自己看书的效果是完全不同的。这是因为简单图像的效果不同。另外，英语本身就是一种拼音语言。只要你掌握了相应的音标规则，你就应该会读会写。所以，在写下这些单词后，记得读几遍。一是加深记忆，二是锻炼自己的语感，字字读准了再说话。

CET-6-4词汇背诵法

1、 标记新单词

当你拿到大学英语四级词汇册时，从头到尾阅读整本单词书，并用红笔标记不熟悉的单词。如果你不知道太多单词，把你知道的单词划掉。必须执行此步骤！

2、 每天的记忆量应该适当

建议每天使用40个新单词。新单词的拼写、意义、用法和发音应该熟悉。每个生词最好在纸上写几遍。闪现英语词汇书中有一些短语是可以记忆的。首先，它便于理解所需单词的用法；其次，它可以在翻译和写作中直接积累和应用。

3、 科学合理地评审

每晚睡觉前，花20分钟复习英语四级词汇。复习时，用书签覆盖右边的定义。一个接一个地记住生词的意思和用法。把忘了的单词用圆圈标出。看看测试中的短语，熟悉它们。

PS：课余时间复习几遍，比如等车、吃饭、宿舍来回，每天至少学两次新单词。

4、 选择最好的记忆时间

记住单词，不仅要有科学有效的记忆方法，而且要有最好的时间。早晚是记忆单词的最佳时间，所以最好早上记住单词，晚上睡觉前复习一次，加深印象。

CET-6-4词汇背诵法

1、 根据不同的试题，分层记忆单词

任何一个词都包含四个基本方面：音标、词形、意义和用法，即“音、形、义、用”。但事实上，在CET-4和CET-6中，并不是每一个单词都应该在四个级别上都能掌握。词汇的掌握程度和要求因问题类型而异。

备考时要注意，如果单词是一个生词，在听力中除了要记住单词的中文意思外，首先要记住发音；如果单词是出现在阅读部分的新词，我们只能记住中英文对应的中文意思；同理，如果这些词出现在翻译和作文的参考文章中，这些词就不能记住音标，但必须记住它们的拼写、中文意思、词性和用法。

2、 背诵词根和词缀达到事半功倍的效果

根据英语构词法，词根相同、词缀不同的词在意义上有一定的联系，如折叠、展开、形式、统一等，将词根和词缀联系起来，可以达到事半功倍的效果。例如，以下一组单词：

词根sur-的意思是“确定的，安全的”，与这个词根相关的词包括：assure，sure，insurance，insurance。在记忆单词时，结合词根词缀的不同含义，更容易理解和记忆单词。

保证：保证；保证；

保证：待确认的保证）；

保险：为了保险（为了确保安全）；

保险（为了保证不受损害而投保）；

当然，也有学生会说，我猜这组词比较通过肯定，这是可以的。但当你习惯了用sur-root来表示单词时，你不仅会敢于用sure-to-to-guess来猜测单词的意思，而且还会想到另一个“安全”的含义。我相信，根据词根、词缀来猜单词的意思，稍加结合上下文，阅读无障碍！

3、 通过在听力和阅读中进行同义词置换，可以积累更多的同义词和反义词

在CET-4和CET-6中，大部分生词出现在阅读和听力中。在课程中，老师也反复提醒大家要消化吸收真正的问题。事实上，在听力和阅读中，源句和答案的正确选择往往构成同义替换。这些同义词或短语既是解决问题的关键，也是准确积累同义词和反义词的原材料。学生要注意积累。

当然，学习词汇的方法是“滚雪球”，也就是说，在学习新单词或短语时，你应该把这几天学过的单词和短语反复检查和记忆。没有必要刻意背诵。一遍又一遍地读，直到你看到单词和它的意思。

在任何考试中，词汇是基础的基础，CET-4和CET-6也不例外。以上就是君君教科研为您提供的高效的背单词方法，我们应该持之以恒，多用。

扩展阅读：大学英语四、六级考试的词汇重复吗

按照规定，大学英语四级考试需要掌握4000个单词，英语六级考试需要掌握6000个单词。因此，很多考生在备考时往往选择直接背诵CET-6词汇，因为他们认为自己可以背诵CET-4的词汇。然而，CET-6的词汇并不能涵盖CET-4的所有词汇。具体分析如下：

CET-4的4000个单词基本上是基本单词，而CET-6的6000个单词中有许多是较难的单词。考试水平和难度存在明显差异，这也决定了CET-6的词汇水平不能保证覆盖CET-4。

虽然CET-4有4000个词汇量要求，CET-6有6000个词汇量要求，但真正高频出现的，是800个左右。CET-6与CET-4相差2000个词，变成800个高频词。不知道大学英语六级考试能覆盖多少单词。

众所周知，大学英语四级考试只能考六级考试。虽然这个过程是循序渐进的，但并不意味着CET-4完全从属于CET-6或CET-6的简单版本。它只能代表大学英语四、六级考试是相互关联的，必须通过1到2级。事实上，它们是相对独立的。

这样，就不必在意CET-6是否涵盖了CET-4的词汇。对每个人来说，无论你是否通过了CET-4，如果你认为再次记忆CET-6的词汇是浪费时间的话，你实际上可以把注意力集中在记忆CET-4的词汇上，并进行深入的学习，而CET-6的词汇应该掌握那些高频词汇。

另外，对于背诵的单词，不要只是死记硬背，一定要理解，可以在写书的过程中，特别是那些经常出现却不知道的单词，平时多复习。