托福口语考试基础题型详细介绍

虽然托福口试不小，但只要我们对题型有详细了解，拿到高分也不会很难。现在我们来看看托福口试的基本问题。

托福口语六大常见问题分析

第一个问题：这是一个非限制性问题，但必须与学校或日常生活有关。要回答原因和细节，你必须有具体的细节来支持它。

问题2：从两个问题中选择一个，你喜欢哪一个？为什么？

问题1和2：问题将出现在屏幕的开头，所以忽略在计算机中读取的内容。尽可能快地扫描问题（你可以在中间挤出30秒来准备）。回答时间是45分钟。

第三个问题：这是一个关于校园活动的话题。这种语言不是学术性的。通常是两个人之间的谈话。有成语。听了以后，你要重复自己的观点。

在听力短文中，这个人表达了他对办公室的看法，他认为那是重点句子。

正如阅读段落所示，它们并不一致

除了阅读短文，我们在听力中也发现，这类问题应该更多地涉及阅读部分，大约20~25"。

第四：学术。读与听的关系不是接受就是反驳。听完后，70%的人要求你在课堂上举一个例子来解释这本集锦，教授在阅读短文中举了两个例子来说明如何结束的原则……）

问题3和4：全部都读过了，3个较短，4个较长。它们都需要45"阅读，长度一般为75-120字（5-7行）。其中4个问题的内容比较重要，3个问题的内容不重要。回答时间是1分钟。

最好把笔记下的单词替换掉，而像阅读段落这样的单词不应该出现在答案中。这两个问题的时间分配大致如下：阅读15分，男女观点40分。答案应该尽可能完整，但不是全面的。

问题5：对于学校生活中的问题，有些人会提出解决方案，让你重复他们的问题和观点，最后说出你的意见&为什么？（一两句话可以）

这也是唯一可以征求您意见的问题，问题3、4和6仅供您重复。但是，有些问题只需要描述而不需要解释或给出你的意见。听清楚20分钟的准备。（在听力短文中，男女讨论一个问题。他是……如果我是那个人，我会选择第二种观点。）

第六个问题：对于学术话题，讲一课，让你重复教授的观点或解释理论。在听力短文中，教授介绍

问题5和6：不阅读，听力部分较长，笔记应足够，回答时间为1分钟。

问题2、3和5一般与学校生活有关，而问题4和6涉及社会、人文和百科全书。只有问题3和4需要阅读。问题3、4、5和6都是现在时态。

让我们来看看回答问题的技巧

任务1解决问题的方法和想法

任务1是一个开放性的主题，可以涵盖人、地、事、物四个方面。要求考生准备15秒，回答问题45秒。主要是一些更日常，更生活化的话题。只需要用最简单的语言来回答它，就更容易得分了。在第一部分，我们不需要使用太多复杂的句型和单词，以避免一些不必要的不流畅。以低错误率、高分率为目标，用学生比较熟悉和熟练的一些相对简单的表达方式为好。

任务1的答案结构如下：

“主题句+原因+详细原因+结论”。

首先，给出一个主句，直接说明自己的观点；可以列举一些简单的理由和例子；再加上一个相对具体的例子来进一步说明观点；在句末可以进行总结。这种结构简单明了，没有太多复杂的观点，只需要找到实例来支持。

任务2解决问题的方法和策略

在任务2中，学生只有15秒的时间准备，而45秒的个人偏好或选择主题通常很困难。在这里我们建议，当你拿到冠军的时候，你应该在第一时间做出选择，千万不要保持中立。我们的第一句话可以直接回答，

例如：

我有几个理由支持我的观点，

下一步是联系我的第一个观点，然后证明我的观点。如果时间很短，学生可以补充第二个观点和论点。但我们要注意的是，论证是主观观点，论证必须用客观事实来解释，最好用实例说明。如果需要两种观点来支撑自己的理由，大家务一定要直截了当，不要有太多的介绍，这样会导致时间不够。

任务3解决问题的方法和策略

在任务3中，中学生最大的困难可能是他们不知道如何在阅读和听力中记住重要的东西。因此，在阅读中，学生需要在45秒内快速找到并写下政策、公告及其两个原因。那么，在听力能力方面，首先要确定的是男生或女生是否同意这一政策然而，很多学生都无法掌握听力的重点，尤其是在“但是”、“多少”、“如何做到”和“重点”背后，因为这往往是答案的来源。第三个问题是一个简单的问题类型，重点是让学生在短时间内练习听力和如何写下重点，然后熟练运用模板提高自己的回答技巧。

任务4解决问题的方法和策略

任务4是阅读和阅读相关的听力材料的集合。任务4的核心是记录笔记，并根据笔记逻辑地总结和陈述阅读和听力材料的内容。首先，在阅读材料中，我们可以用有限的45秒找到关键词，也就是定义句，然后抄写下来——至少是关键词。定义后对定义的描述，也可以记录关键字。但总结一下这句话是没有帮助的。

一般来说，听力部分会出现两个例子，或者同一个例子会分成两个部分来描述。因此，你在做笔记之前应该做好准备，你可以参考阅读部分记录的关于定义描述的注释。做笔记时，一定要记下关键词。同时，它们也是一些最简单、最容易识别的关键词。不要纠结于生词。如果可以，即使你不知道生词的意思，也要根据发音写下拼错的单词。阅读中有效的生词将由你所理解的句子来解释。听力中有效的生词往往会反复出现。

回答问题的顺序：

让我们来谈谈阅读中的“定义”一词，但我们建议不要说定义的具体内容，即定义的句子。这句话可以结束。

“例句”的定义在听完后直接用“例句”来描述。

最后，如果还剩15秒，让我们把定义这句话作为总结。

任务5解决问题的方法和策略

新托福口试第五题属于校园场景，要求考生针对大学生遇到的问题提出解决方案。在这一部分，考生将听到两个学生之间，或一个学生和一个教授，或一个学生和一个教职员工之间的对话。不看书，对话持续约60-90秒。在对话中，通常涉及其中一个学生遇到的问题。两人将讨论这个问题，然后得出两个解决办法。然而，有问题的一方无法确定哪种解决方案更有效。对话的双方是一男一女。考生应该清楚地知道谁有麻烦。

对话结束时，考生将听到一个问题，该问题也将出现在电脑屏幕上。问题通常要求应聘者简要总结问题，并迅速列出两个解决方案。与综合题中其他三道完整复述题不同，第五道口语题是唯一要求考生提出自己观点的部分。因此，在试题要求上，考生应选择较好的解决方案，并给出选择的理由。

考生必须“覆盖问题所需的相关信息”。如果所提供的信息不完整或错误，即使语言流利、语法正确，也会扣分。

考生需要掌握答题时间。第五题高分范文的时间布局非常严格，问题和解答部分不应超过30秒；高分考生会因为自己的选择和原因而留下大部分时间。候选人应留出至少20秒的时间陈述自己的观点。

当你陈述你的选择时，你可以使用高分句型：

如果我是那个女孩，我会做我认为女孩应该做的就是所有这些都可以看作是加分句式。

任务6解决问题的方法和策略

第六个主题是关于课堂上的想法和例子的记忆，以及用这些细节解释学术概念。因此，在这篇听力中，笔记的重点是作者的观点、例子和学术概念。

解决这类问题主要有三种方法

首先是对教授的主要问题、框架和支持细节进行了总结。在每个层次上捕捉中心句的能力是非常重要的。记录应简洁明了，易于恢复，并可分为几个层次。

其次是本部分的备考程序，主要有：现象-例示、概念-应用、过程-行动。因此，在听力开始的时候，我们应该立即判断听力属于哪种模式。这样，对文本进行快速预测和理解内容是非常有帮助的。还应根据模型进行注释。最后，不需要重复讲座中的信息，也不需要注意时间安排。